La Gamificación es actualmente la última tendencia en métodos de enseñanza digital. Esta técnica de aprendizaje traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados y potenciar la fidelización del alumno con la formación, al crear un vínculo atractivo entre el usuario y el contenido. 

En el marco del proyecto europeo Sparks, una asociación estratégica cofinanciada por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea, se realizó la investigación transnacional: «Aprendizaje basado en el juego: Mejores prácticas y requisitos para entornos digitales» en la que participaron más de 400 docentes y estudiantes de Formación para el Empleo a través de encuestas online y foros de debate en 6 países europeos.  

En base a este estudio se desarrolló una plataforma de enseñanza pionera que permite el diseño de formaciones e-learning basadas en la gamificación. Esta herramienta proporciona un asistente para crear cursos o actividades de aprendizaje en línea o e-learning, a través de plantillas prediseñadas que combinan elementos de juego -dinámicas, mecánicas y componentes- para diferentes grupos objetivo en las diferentes etapas formativas, como la educación superior, de adultos y escolar. De esta manera, los docentes y otros proveedores de FPE (Formación para el empleo) ya pueden generar y administrar sus propios cursos de aprendizaje en línea gamificados, recompensar el progreso y los logros así como implementar evaluaciones gamificadas, eligiendo la plantilla que prefieran, agregando o eliminando componentes según sus necesidades y proporcionando a la plataforma de Sparks la información y el material de aprendizaje que necesitan para transferir a su programa.  

El proyecto Sparks reúne a seis instituciones socias de diferentes países europeos:  Lascò , coordinador del proyecto (Italia); Bexley-C Level IT (Rumanía); Centro para la Educación Innovadora  (Polonia); ECOS -Cooperativa de Educação, Cooperação e Desenvolvimento, CRL (Portugal); Femxa Formación SLU (España); Kyttaro Enallaktikon Anazitiseon Neaon - KEAN(Grecia). Los principales objetivos del proyecto han sido desarrollar prácticas y herramientas innovadoras para que docentes y otros proveedores de FP utilicen tecnologías digitales para el aprendizaje de una manera creativa y colaborativa, y aumentar así la capacidad de los estudiantes y docentes de FPE para adaptarse al aprendizaje en línea.